1.

Наименование организации Бюджетное учреждение социального обслуживания для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Вологодской области "Кадниковский центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей"

2.

Целевая группа

Воспитанники БУ СО ВО «Кадниковский центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей» в возрасте от 7 до 18 лет.

3.

Содержание технологии (цель, задачи, алгоритм действий).

Цель проекта: формирование основ финансовой грамотности у воспитанников БУ СО ВО «Кадниковский центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей».

Задачи:

- повысить финансовую грамотность и уровень финансового самосознания воспитанников;

- сформировать мотивационную готовность воспитанников к овладению знаниями в области финансовой грамотности;

- обучить основам планирования и управления финансовыми ресурсами;

- повысить уровень знаний воспитанников о финансовых продуктах и их грамотном использовании.

Последовательность действий, которые необходимо выполнить, чтобы достичь цели применения технологии – позитивных изменений в состоянии человека.

Указать информацию об используемых методах работы, предоставляемых социальных и иных услугах.

Методы работы:

·         Анкетирование

·         Использование ИКТ

·        Организация онлайн – уроков в рамках проекта «Онлайн-уроки финансовой грамотности для школьников (dni-fg.ru)»

·         Организация игр по финансовой грамотности, в рамках проекта «ДОЛ-игра"

·         Организация настольных игр,

·         Просмотр киносеансов по финансовой грамотности

·         Участие воспитанников в конкурсах.

4.

Нормативные документы, обеспечивающие правовую основу для применения технологии

действующие нормативные правовые акты (законы, постановления Правительства, приказы

1. Федеральный закон от 24.06.1999 № 120- Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (с последующими изменениями).

2.Федеральный закон от 24.04.2008 № 48- Федеральный закон «Об опеке и попечительстве»

3.Федеральный закон от 28.12.2013 № 442- Федеральный закон «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации».

4.Постановление Правительства РФ от 24 мая 2014 г. N 481 "О деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей".

·         5. Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013–2020 годы от 15 апреля 2014 г. N 295.

·         6. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в РоссийскойФедерации".
7. Закон Вологодской области от 16.03.2015 № 3602-ОЗ «Об охране семьи, материнства, отцовства и детства в Вологодской области» (с последующими изменениями).

8.СанПиН 2.4.3259-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей».

9.Устав БУ СО ВО "Кадниковский центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей"

разработанные документы (положения, методические рекомендации, утвержденные программы и др.)

-   положение о проектной деятельности;

- положение о конкурсе проектов учреждения;

- лист оценки проектов (новых и реализованных);

-   проектная папка;

- мониторинг проектной деятельности воспитанников.

5.

Кто организует работу по применению данной технологии:

специалисты, участвующие в реализации технологии

Директор учреждения: координация работы попечительского совета по организации грантовой поддержки проектов; стимулирование детей и педагогов на участие в проектной деятельности.

Заместитель директора по воспитательной и реабилитационной работе:

организация проектной деятельности работников и воспитанников: подготовка и проведение ежегодного традиционного конкурса проектов, мониторинг реализации проектов, подведение итогов проектной деятельности за год.

Воспитатель, инициатор проектной деятельности воспитанников: мотивация воспитанников, руководство проектом. дозированная помощь воспитанникам в зависимости от опыта и уровня развития познавательных возможностей детей.

рекомендуемые формы стажировки (обучения) по применению данной технологии (проекта, программы)

Повышение квалификации педагога курирующего проект через

- участие в мероприятии «XV Всероссийская научно-практическая онлайн - конференция по финансовому просвещению в России «Финансовая модель поведения в системе дополнительного образования детей и молодежи»

- участие в вебинаре Всероссийской программы «Дни финансовой грамотности в образовательных организациях»,

- участие во Всероссийском методическом семинаре «Проекты и практики повышения финансовой грамотности в старшей школе»,

- участие в вебинарах по теме "Организация игр по финансовой грамотности, в рамках проекта ДОЛ-игра",

- участие в онлайн-уроках в рамках проекта «Онлайн-уроки финансовой грамотности для школьников (dni-fg.ru)»

6.

Место и условия применения технологии:

в какой организации может применяться

Данная технология может применяться в организациях социального обслуживания области

необходимые ресурсы для применения технологии (специалисты, оборудование, автотранспорт, другое)

1.                  Высшее педагогическое образование педагога, курирующего проект.

2.                  Оборудование: ноутбук, интернет, сканер, принтер, цветные картриджи, фотоаппарат (телефон для фотосъемки), USB – флеш – накопитель, бумага для принтера, ручки по количеству участников.

3.                  Интернет - ресурсы.

https://dni-fg.ru/

https://doligra.ru/

https://fincult.info/

7.

Результаты применения технологии:

оценить количество граждан, нуждающихся в применении технологии на подведомственной территории

Все воспитанники учреждения нуждаются в освоении проектной технологии как эффективного инструмента подготовки к самостоятельной жизни. В учреждении в течение года проживают от 28 до 33 воспитанников.

определить охват граждан, получивших помощь с использованием технологии

В 2022 году в работе по реализации проекта приняли участие 41 воспитанник.

8.

Методы оценки результатов:

описать, какие методы контроля и оценки применяются для отслеживания результатов применения технологии

- мониторинг развития практических навыков воспитанников;

- отзывы воспитанников об участии в проекте.

указать, проводилась ли независимая оценка качества в отношении технологии и какова ее оценка

не проводилась

указать показатели, количественные и качественные, которые применяются для оценки качества применения технологии

Количественные:

- количество получателей социальных услуг, вовлеченных в проектную деятельность;

Качественные:

-у детей повысился уровень финансовой грамотности,

-трое воспитанников приняли участие в конкурсе ребусов и кроссвордов «Что вы знаете о финансах?», организатором которого является Департамент финансов Вологодской области

- один победитель финансового диктанта

9.

Отзывы граждан, получивших помощь с использованием технологии (привести тексты или ссылки Интернет источники, СМИ).